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A l’occasion de la Journée mondiale de la mer 2025 des Nations Unies, sur le thème « Notre océan, notre obligation, notre opportunité », découvrez la nouvelle publication du Cerema : L’Essentiel « La […]
Le Collectif Vigie Mer propose une interface de consultation et de recensement des métadonnées des protocoles de sciences participatives en mer et sur le littoral. Structurée pour vous permettre de […]
Ce document vise à guider les éducateurs et formateurs pour l’enseignement des notions liées au climat et à la biodiversité, dans le cadre de l’éducation au développement durable.Il souligne l’importance […]
En attendant l’annonce des premiers lauréats 2025 du programme des atlas de la biodiversité (ABC) de l’Office français de la biodiversité, on s’intéresse au littoral. Ce milieu qui concentre une […]
Ce cycle de formation est composé de 4 webinaires afin de se former sur l’accompagnement d’un projet d’aire éducative (marine ou terrestre). Il est organisé par l’Education nationale, et proposé à ses […]
Ocean & Climate Platform publie un dossier thématique « Recomposition spatiale : préparer les villes côtières à l’élévation du niveau de la mer« . Un enjeu crucial pour relever les défis écologiques […]
Ce parcours regroupe vingt fiches expériences ainsi qu’un mode d’emploi pour la réalisation d’une maquette de bassin versant. Il a été réalisé dans le cadre d’un partenariat entre Les Petits […]
Un outil multimédia pour répondre à toutes vos questions sur l’eau. Qu’allez-vous apprendre avec Méli Mélo ? NOUVEAU : Téléchargez facilement tous les supports du kit pédagogique Méli Mélo[YOUTUBE] – les 16 […]
Les illustrations présentées dans cet inventaire peuvent être réutilisées librement (utilisation, modification, reproduction) sous réserve d’en citer l’auteur, à l’exception des illustrations du GRAIE (le logo ne doit pas être […]
Le POrtail d’Observation des Liens Pressions-Ecosystèmes (POOLPE) permet d’accéder aux informations sur les effets potentiels des activités humaines sur les habitats et espèces du milieu marin. Il a pour objectif […]
